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이 논문에서는 학업중단 청소년들의 아르바이트 참여정도와 직종, 노동시간, 임금, 근로환경 등의 근로여건에 대해서 경험적으로 살펴보고 정책적 시사점을 모색해보고자 하였다. 경험적 확인을 위해 사용된 자료는 기관에 소속된 학업중단 청소년들 828명을 대상으로 수집하였다. 연구결과, 68.8%의 학업중단 청소년들이 아르바이트에 참여한 적이 있으며, 주로 학업중단 이후의 경제적 어려움을 해결하기 위해 아르바이트에 참여하고 있는 것으로 나타났다. 또한 비교육적인 업종에서 장시간 고임금의 준 직업적 성격의 아르바이트에 종사하며 높은 부당대우를 경험한 것으로 나타났다. 이러한 결과로 볼 때, 불법고용에 대한 규제 강화, 적극적인 교육전개, 건전한 직종 소개, 인적자원개발의 관점으로의 인식의 전환 등이 필요한 것으로 생각된다.
This paper attempts to empirically investigate of school drop-out youths' work experiences. Main research concepts used in this study include such ideas as the rate of drop-out youths' part time labour market participation, the traits of work environment such as type of occupation, working hours, wages and working conditions. Research data were collected by self-reported surveying 828 school drop-out youths in the several institutes including alternative schools, career training centers, youth shelters, youth probation facilities and correction institutes for youth. The results of the study demonstrate that 68.8% of the respondents have the experience of part time labour market participation on economic grounds. It is also confirmed that they have relatively long-time working hours and high wages in bad working conditions of not-good type of occupation. In regard of this, It is necessary that strengthening of control on illegitimate employment, positive education and recommendation of good type of occupation and so forth are socially presented to school drop-out youths.
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school drop-out, part time, employment, human resource development
