El principal obj et ivo de est e t rabaj o radica en especificar las caract eríst icas de 'las llamadas const ru cciones de p oseedor ext ern o '(CPE) . La may oría de los alumn os coreanos t iene dificult ad en ent ender y usarlas , y a que el corean o no parece t ener un mecanismo que les permit a dist inguirlas explícit ament e de 'las const ru cciones de poseedor int ern o '(CPI) . Además , el h echo de que casi no se las enseñe en clase t ambién hace más difícil ent enderlas . En primer lugar , señalamos que los hablant es nat iv os de español usan más las CPE de lo qu e pensamos . En segundo lugar, argument amos que el español t ien e un sist ema más rico de element os gramat icales qu e el coreano y , p or lo t ant o, ut iliza el pronombre dat ivo y el art ículo definido p ara referirse a personas o cosas afect adas por algo hecho a una part e de su cuerpo. Por últ imo, int ent amos dar cu ent a de la presencia obligat oria del art ículo definido en las CPE : es para evit ar la presencia redundant e de dos element os con el mismo papel t emát ico.

El principal obj et ivo de est e t rabaj o radica en especificar las caract eríst icas de 'las llamadas const ru cciones de p oseedor ext ern o '(CPE) . La may oría de los alumn os coreanos t iene dificult ad en ent ender y usarlas , y a que el corean o no parece t ener un mecanismo que les permit a dist inguirlas explícit ament e de 'las const ru cciones de poseedor int ern o '(CPI) . Además , el h echo de que casi no se las enseñe en clase t ambién hace más difícil ent enderlas . En primer lugar , señalamos que los hablant es nat iv os de español usan más las CPE de lo qu e pensamos . En segundo lugar, argument amos que el español t ien e un sist ema más rico de element os gramat icales qu e el coreano y , p or lo t ant o, ut iliza el pronombre dat ivo y el art ículo definido p ara referirse a personas o cosas afect adas por algo hecho a una part e de su cuerpo. Por últ imo, int ent amos dar cu ent a de la presencia obligat oria del art ículo definido en las CPE : es para evit ar la presencia redundant e de dos element os con el mismo papel t emát ico.

Composición en español / Sintaxis española / Método de enseñanza