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Auch wenn Internet und WWW im DaF-Unterricht mehrfach Anwendung finden, so herrscht Unklarheit darüber, um welche Unterrichtsformen es sich handelt und welche Lerneffekte damit zu erzielen sind. Dieser Beitrag behandelt deshalb die Frage, welches Lehr- und Lernpotential sich im Internet und WWW bietet und wie sich deren positive Eigenschaften im Einklag mit konstruktivistischen Gesichtspunkten optimieren lassen. Dieser Beitrag geht auf ein ausgezeichnetes Lehr und Lernformat namens WebQuest ein,das Bernie Dodge und Tom March, das Lehr- und Lernpotential vom Web ausschöpfend, für den Unterricht entwickelt haben. WebQuest ist in alle Fächern anwendbar und daher nicht auf den Fremdsprachenunterricht spezialisiert. Ein Projektteam in den Niederlanden hat ein LanguageQuest entwickelt. Dabei hat das Team fünf Grundlagen, die zum Spracherwerb nötig sind, herausgearbeitet und Kriterien für ihren LanguageQuest entworfen. Im vorliegenden Beitrag wird anhand eines guten LanguageQuests veranschaulicht, wie ein LanguageQuest mit diesen Grundlagen zum Spracherwerb angewendet werden kann. Zum Schluss wird ein Tool vorgestellt, mit dessen Hilfe man auf einfache Weise spannende LanguageQuests erstellen kann.
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Webbasiertes Lernen, Taskbasiertes Lernen, WebQuest, LanguageQuest, WebQuest Wizard
