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본 연구는 발달적 특성과 소비자학적인 관점을 고려한 체계적인 소비자교육이 실시될 수 있도록 초등학교 3-4학년을 대상으로 한 소비자교육 멀티미디어 콘텐츠를 개발하기 위한 시도이다. 소비자교육 멀티미디어 콘텐츠 개발을 위한 연구절차는 6단계로서, 학습내용 선정 및 학습목표 설정, 중요개념 파악 및 구조화, 스토리보드 작성 및 화면설계, 다른 개념들과의 연결, 멀티미디어 콘텐츠의 구현, 멀티미디어 콘텐츠의 수정 및 완성이다. 멀티미디어 콘텐츠는 소비자의 개념, 욕구와 희소성, 광고, 구매시 주의점, 소비자권리의 소개, 소비자 문제와 해결 6개 영역으로 구성하여 각 영역 내에서 필수적으로 다루어져야할 개념들을 6-8개로 구조화하였다. 텍스트 및 음성과 더불어 학습자의 흥미를 유발할 수 있도록 사진, 그림 및 동영상과 같은 다양한 방식으로 화면설계를 하였는데, 예를 들면 개념을 학습한 후 확인할 수 있도록 문제 풀어보기, 콘텐츠 상에서 용돈기입장 적기의 실습, 소비사례를 듣고 판단해보기, 최근 광고 분석해보기, 학용품 포장의 정보 분석 해보기 등이다. 본 콘텐츠는 CD-Rom으로 제작되거나 인터넷에 탑재되어 소비자교육을 즉각적으로 실행할 수 있으므로, 초등학교에서의 소비자교육을 강화하는데 유용하리라고 본다.
