본 연구에서는 농촌노인의 사회활동(사회활동에 대한 태도, 하고 싶은 활동)과 자아존중감을 조사하였다. 총 300명의 농촌노인을 대상으로 자료를 수집하였고 SAS 프로그램을 이용하여 분석하였다. 주요 연구결과를 살펴보면, 농촌노인의 사회활동태도는 성별과 교육수준에 따라 유의한 차이가 있었으며, 하고 싶은 활동에 있어서는 성별, 교육수준, 그리고 거주가구유형에 따른 차이를 보였다. 노년기의 사회활동태도나 하고 싶은 활동내용에 있어서, 여성노인의 경우에는 가족관계적 몰입에 관심을 두는 경향이 강한 반면에, 남성노인의 경우에는 사회봉사활동이나 인생을 즐기는 일, 자아를 개발하는데 관심을 두는 경향이 강했다. 또한 상대적으로 교육수준이 높은 농촌노인들은 ‘새로운 일을 개발하여 그 일을 하면서’ 또는 ‘사회봉사활동을 하면서’ 노년기를 보내고자 하는 경향이 높았다. 농촌노인의 자아존중감은 교육수준, 경제적 수준, 신체적 건강수준, 그리고 거주가구유형에 따라 차이가 있는 것으로 나타나, 교육수준이 높고, 경제적 수준이 넉넉하며, 자신의 신체적인 건강수준이 높다고 인지할 때, 노인의 자아존중감이 높았다. 또한 사회활동태도와 하고 싶은 활동에 따라 자아존중감도 차이가 있어, 적극적인 사회활동태도를 지닌 농촌노인과 사회봉사활동에 참여하고 싶어 하는 농촌노인의 자아존중감이 그렇지 않은 농촌노인들에 비해 높았다. 결론적으로, 농촌노인의 전반적인 사회활동태도는 지속이론이나 은퇴이론을 지지하는 것으로 나타났고, 자아존중감은 활동이론이나 지속이론을 지지하는 것으로 나타났다. 결국 두 가지 모두 만족시키는 것은 지속이론이라 할 수 있다.

Using a set of survey data collected from 300 individuals, this study examined the relationships between social activity(social activity attitude, hopeful activity) and self-esteem of the rural elderly. The major findings are as follows : The social activity attitude of the rural elderly was significantly accepted by sex and educational level. In the choice of hopeful activity, sex, educational level and residence living arrangement were significant. The level of self-esteem was significantly influenced by educational level, economic level, health status and residence living arrangement. In addition to these, the social activity attitude and hopeful activity were also found to exert non-negligible impact on self-esteem. The determinants of social activity attitude of the rural elderly therefore seem to be supported by the Continuity Theory or Disengagement Theory, whereas the determinants of self-esteem appear to support the Activity Theory or Continuity Theory. In sum, the Continuity Theory is the only one which can explain the both at the same time.

Using a set of survey data collected from 300 individuals, this study examined the relationships between social activity(social activity attitude, hopeful activity) and self-esteem of the rural elderly. The major findings are as follows : The social activity attitude of the rural elderly was significantly accepted by sex and educational level. In the choice of hopeful activity, sex, educational level and residence living arrangement were significant. The level of self-esteem was significantly influenced by educational level, economic level, health status and residence living arrangement. In addition to these, the social activity attitude and hopeful activity were also found to exert non-negligible impact on self-esteem. The determinants of social activity attitude of the rural elderly therefore seem to be supported by the Continuity Theory or Disengagement Theory, whereas the determinants of self-esteem appear to support the Activity Theory or Continuity Theory. In sum, the Continuity Theory is the only one which can explain the both at the same time.

rural elderly, social activity, social role, social participation, self-esteem