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본 연구의 목적은 교육전문직 인사제도 개선 방안에 대한 관련 주체들의 인식을 분석하여 개선방향과 세부 전략을 탐색하는 데 있다. 이를 위해 문헌연구와 전문가 협의회를 통해 자격ㆍ선발ㆍ임용과 역할ㆍ직무수행ㆍ평가의 영역으로 구분하여 설문도구를 제작하고, 경상북도 지역의 교원 1,800명, 교육전문직 370명, 일반직 공무원 500명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 응답자의 소속기관(학교, 교육청)과 직위(교원, 교육전문직, 일반직)에 따른 인식 차이를 분석하기 위해 검증을 실시하였다. 분석결과를 토대로 교육전문직 인사제도 개선 방향과 세부 전략을 제시하였다.
The purpose of this study is to present the desirable direction of the personal administration system of educational supervisors. In order to achieve this objective, two major research studies were conducted. First, this study identified the major problems of the personal administration system of educational supervisors through reviewing the literatures and expert group interview. Second, this study analyzed teachers' perspectives by conducting a survey. The analyses found the directions for developing the personal administration system of educational supervisors. At the end of the paper, the study suggest several strategies for improving the personal administration system of educational supervisors
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Educational supervisors, The personal administration system Supervision
