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최근 들어 상당수의 청소년과 성인들이 사회불안으로 인하여 고통을 겪고 있으며 이로 인하여 행복감도 낮아지는 것으로 밝혀지고 있다. 그런데 일부 연구는 이러한 사회불안이 초등학교 시기에 이미 발생하고 있음을 시사하고 있다. 따라서 본 연구는 초등학생을 대상으로 두 가설 즉 사회불안이 행복감에 영향을 미치는가, 그리고 사회불안이 행복감에 영향을 미치는 과정에서 자기자비의 매개효과가 있는가를 검증하고 아울러 자기자비의 매개효과가 남녀 학생 중 누가 더 높은지를 분석하였다. 자기자비의 매개효과가 있다면 높은 사회불안으로 인하여 행복감이 낮은 초등학생들에게 자기자비 향상을 통하여 사회불안의 부정적 영향을 해소하고 나아가 행복감을 증진시킬 수 있을 것이기 때문이다. 강원도 소재 한 초등학교의 6학년 246명으로부터 수집한 자료를 구조방정식과 Sobel test를 통하여 분석한 결과 부분매개모형이 가장 적합한 것으로 판정되었다. 즉 사회불안은 행복감에 부정적 영향을 미치고, 그 과정에서 자기자비는 부분매개효과가 있었다. 그리고 매개효과는 여학생이 더 높았다. 이러한 결과를 토대로 교육과 추후 연구에 관하여 논의를 하였다.
The purpose of this study was to investigate the main effects of social anxiety on happiness and the mediation effects of self-compassion on happiness in the relationship between social anxiety and happiness of elementary school students. 246 students(131 boys, 115 girls) were sampled from one elementary school in a city, Kangwon-do. Structural equation model(SEM) regression analysis, and Sobel test were used in order to test mediation effects. The results were as follows. First, model fit indices showed the estimated partial mediation model of this study was good. Second, social anxiety influenced happiness of the students. Third, self-compassion partially mediated the effects of social anxiety on happiness. Fourth, mediation effect of self-compassion was higher in girls than in boys. Discussion and suggestions were as follows. First, elementary schools need to develop the methods of alleviating children's social anxiety. Second, teachers need to understand self-compassion and its mediation effects. That is, school needs to develop program for self-compassion. Third, program for elevating self-compassion for the girls needs to be differentiated from that of the boys, since mediation effects of self-compassion were higher in girls than in boys. And future research needs to investigate why the mediation effect of the boys is different from that of the girls. Fourth, future researches have to find out other mediation variables other than self-compassion, for instance self-efficacy, social support, and self-esteem. This study is subject to limitations in generalizing the results due to the limited sampling.
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social anxiety, self-compassion, happiness, mediation effect, Sobel test
