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본 연구는 저시력학생들이 사용하는 확대 교과서의 사용 실태와 요구를 분석하기 위하여 시각장애학교와 일반학교의 저시력학생 180명과 시각장애학교의 교사 149명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 결론은 다음과 같다. 첫째, 확대 교과서의 실태와 관련하여 현재 보급된 확대 교과서는 매시간 활용되고 있지 않았으며, 교과서 중 ‘국어’가 가장 활용도가 높았다. 또한 확대 교과서는 ‘책의 크기가 큰 것’이 가장 불편하였고 저시력보조기구를 사용하지 않고 나안으로 보는 학생이 가장 많았다. 둘째, 확대 교과서 제작에 대한 요구와 관련하여 초등학생은 글자크기가 클수록 선호도가 높았다. 문식성이 높은 중등학생 또한 가장 선호도가 높은 것은 24포인트였으나, 그 외 22, 18, 15포인트 간의 선호도에는 크게 차이가 나타나지 않았다. 글자체에 대한 선호도는 ‘견고딕체’가 가장 높았으나, 읽기검사에서 근거리시력 0.1 이상 0.3 미만 학생집단의 오독률은 ‘맑은 고딕체’가 가장 낮았다.
This study was surveyed to analyze the usage and requirements for large print textbooks used by students with low vision, targeting 180 students with low vision attending schools for the visually impaired and general schools, and 149 teachers working at schools for the visually impaired. The result is as follows. Firstly, relating to the usage for large print textbooks, currently-spread large print textbooks are not used every period, and 'Korean' among them was utilized most. Also in the size of the large print textbooks, the bigger the size was, the more uncomfortable students felt, and the rate of students reading large print textbooks with naked eyes, without using low vision aids, was the highest. Secondly, concerning the requirements on the manufacture of large print textbooks, the bigger the font size was, the more preferable elementary school students were. Secondary students with high literacy preferred 24 font size most, but in the preference for 22, 18 and 15 font sizes, there were no meaningful differences. In the preference for the letter types, 'Gothic-Extra type' showed the highest preference, but 'Malgun Gothic type' indicated the lowest misreading rate of students' group with the near vision(more than 0.1 to less than 0.3) in the reading test.
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large print textbooks, low vision
