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본 연구는 청소년을 대상으로 국제교류활동 프로그램의 자기효능감, 팀워크, 대인관계, 세계시민의식의 향상에 대한 효과성을 살펴보기 위한 목적으로 수행되었다. 이를 위해 국제교류활동에 참여한 학생 17명과 참여하지 않은 학생 18명을 실험집단과 통제집단으로 나누어 사전, 사후 검사를 통해 효과성을 분석하였다. 참여청소년들의 성별은 실험집단이 남자 6명, 여자 11명, 통제집단이 남자 7명, 여자 11명이었다. 연구결과, 국제교류활동에 참여한 청소년의 팀워크와 세계시민의식이 향상되었으며, 세계시민의식 중에서도 세계적 문제에 대한 흥미와 관심, 세계적 문제해결에 대한 참여의식, 세계지향적인 태도가 유의한 향상을 보였다. 이는 국제교류활동이 세계화 되는 시대변화에 적응하기 위한 중요한 초석이 되며, 팀 기반 활동들이 학생들의 상호작용 및 의견 조율을 통한 팀워크를 향상시키는데 중요한 역할을 하는 것을 의미한다. 이러한 연구결과를 바탕으로 청소년을 대상으로 하는 국제교류활동의 지속성 유지나, 구체적인 행동프로그램, 사후 프로그램 등의 확충 방안을 제언하였다. 추후 연구에서는 다양한 변수를 활용한 국제교류 프로그램 효과성의 포괄적 검증이 필요하며, 다양한 연령의 청소년에 적용한 프로그램의 효과성 검증 연구가 확대되어야 할 것이다.
This study aims to examine the effectiveness of international exchange programs for youth in enhancing self-efficacy, team work, interpersonal relationship, and awareness of global citizenship. To this end, a group of students were divided into test group (17 students who have involved in international exchange program) and control (18 students who have not involved in international exchange program) and did a survey on them before and after the program to analyze on the effectiveness of the program. The sex of participants were: 6 males and 11 females in test group; and 7 males and 11 females in control group. The finding showed that team work and awareness of global citizenship of the students who have participated international exchange program have improved, and in particular, it showed notable increase of interest in global issues, and willingness to engage in global matters, and global mind. These changes mean a significant milestone for the students to adapt to the globalized world with active international exchange, and such team-based activities plays an important role in improving team work of youth through interactive communication and coordination. Based on this finding, I proposed measures to make international exchange programs for youth to continue or to be further developed.
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International exchange activities, Cultural exchange, awareness of global citizenship
