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본 연구에서는 소년분류심사원에 위탁수용된 비행청소년을 대상으로 연령과 비행의 관계를 조사하고, Akers의 사회학습이론에서 제시한 네 가지 주요 개념(정의, 차별적 접촉, 차별적 강화, 모방)이 청소년 비행(경비행과 중비행)에 미치는 영향을 포괄적으로 분석하고자 하였다. 본 연구의 대상은 서울소년분류심사원에 위탁·수용된 247명의 남자 청소년이었다. 연구결과, 다음과 같은 논의 및 결론이 도출되었다. 첫째, 연령과 청소년 비행의 관계는 다양한 특성을 보였다. 이것은 청소년 비행의 유형에 따라 연령과의 관계가 다르다는 것을 의미한다.. 둘째, Akers의 사회학습이론에서 중요한 네 가지 개념 중에서 처벌을 제외하고는 모두 청소년 비행 전체에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 청소년 비행의 유형에 따라 영향을 미치는 사회학습이론의 개념 유형이 다르다. 차별적 접촉은 지위비행, 약물비행, 성비행에 영향을 미치고, 정의, 처벌, 모방은 재산비행에, 보상과 모방은 폭력비행에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 사회학습이론의 주요 개념이 청소년 비행을 설명하는 비율이 높다. 이것은 사회학습이론의 주요 개념이 청소년 비행에 있어서 중요하다는 것을 의미한다.
The purpose of this study was to investigate the relationship between age and juvenile delinquency, and to examine synthetically the effects of four key concepts(definitions, differential association, differential reinforcement, imitation) suggested by Akers’ social learning theory on juvenile delinquency. The subjects were 247 males at the juvenile protection education institute. The results of the present study were as follows. First, there were different types of the relations between age and juvenile delinquency. Second, except punishment, the concepts of Akers’ social learning theory had an effect on juvenile delinquency. Third, the types of juvenile delinquency influenced on different concepts of Akers’ social learning theory. For example, differential association had an influence on status delinquency, substance related delinquency, sexual delinquency. Definition, punishment, and imitation had an effect on property delinquency while reinforcement and imitation influenced on violence delinquency. Fourth, four concepts in Akers’ social learning theory explained highly variation of juvenile delinquency.
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Juvenile delinquency, Akers social learning theory
