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본 연구는 청소년 가정폭력 피해 경험이 학교생활 적응에 미치는 영향을 알아보고 또래애착의 매개효과를 검증하였다. 연구의 조사대상은 충청북도 청주지역 고등학생 768명을 대상으로 연구하였다. 본 연구 결과는 다음과 같다. 청소년의 가정폭력 피해경험이 학교생활 적응에 영향을 미치는 주요변인으로 확인되었다. 그러나 또래애착의 매개효과를 분석한 결과 가정폭력과 학교생활의 관계에서 또래애착의 하위요인인 상호신뢰와 소외감이 완전매개 효과를 보여주었다. 이러한 결과를 찾아낸 것은 가정폭력으로부터 청소년이 학교생활적응을 높이기 위해서는 또래간의 상호신뢰를 높이고 소외감을 줄임으로써 가능하다는 사실을 밝히는 것으로 본 연구의 의의를 찾을 수 있다. 따라서 연구결과를 토대로 논의하여 가정폭력 예방 및 피해청소년에 상담강화, 가정폭력 경험자녀를 위한 프로그램 운영, 새로운 프로그램의 개발을 통한 사회복지 실천방안을 제시하였고, 향후, 가정폭력 피해경험 청소년의 학교적응을 높이기 위해 종단적 연구 등의 후속과제를 제안하였다.
This research studied about impact of adolescents’ domestic violence experience on school life adaptation and verified mediated effect of peer attachment. Subjects of this research are 768 high school students who live in Cheongju-si, Chungcheongbuk-do. The research results are as follows. It was possible to confirm that domestic violence experience of adolescent is the main variable on school life adaptation. However, sub-factors of peer attachment such as mutual trust and isolation seemed to have complete meditated effect in relation between domestic violation and school life by analysing mediated effect of peer attachment. This research is meaningful that it found a fact which increasing mutual trust and decreasing isolation between peers are possible to increase adaptation of school life for adolescent from domestic violence. Based on that, this research suggested social work practices through development of new program, operating programs for domestic violence experienced children, enhancing consultation with victim adolescents and prevention of domestic violence. For the future, this research suggested future subject such as a longitudinal study for improving school adaptation of domestic violence experienced adolescents.
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domestic violence experience, school life adaptation, peer attachment
