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본 연구는 산림치유프로그램이 청소년활동역량 증진에 미치는 영향을 확인하고자 수행하였다. 연구의 대상은 청주 지역아동센터의 초중등학생 96명으로 하였다. 프로그램은 산림치유인자를 활용하여 개발하였으며 2박3일간의 캠프프로그램을 실시하였다. 활동역량에 대한 측정도구로는 권일남 외(2009)에 의해 개발된 청소년활동역량 검사지를 통하여 자아, 성취동기, 문제해결, 갈등조절, 대인관계, 리더십, 시민성, 신체 등 8대 역량을 측정하였다. 연구를 진행한 결과 사전-사후 검증을 통하여 갈등조절역량을 제외한 7가지 역량에서 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 본 연구 결과 산림치유 프로그램이 청소년기에 꼭 필요한 활동역량을 증진시킴으로서 청소년문제를 예방하고 해결할 수 있을 것으로 기대된다. 따라서 학교숲을 적극 활용한 다양하고 지속적인 체험프로그램 등이 필요하다고 여겨진다.
This study was conducted to confirm the effect of forest healing programs on increasing youth behavioral ability. The subjects of this study were 96 primary and Junior high school students at youth center in Cheongju City. For the program, we conducted a two-night three-day camp, utilizing the forest healing factor through consultations of experts. As a measurement tool for the activities competency,‘The youth behavioral ability test sheet’ developed by Gwon Ilnam and others(2009) was used, and 8 competencies such as the self, accomplishment motives, problem solving, conflict regulation, intrapersonal relationship, leadership, citizenship and physique were measured. The pre and post validation results of this study showed statistically significant difference in 7 abilities except conflict ability. The results of this study are expected to prevent and solve youth issues by forest healing programs that promote required activities competencies in youth. Therefore, it is considered that there’s a necessity for various and continuous experimental programs using School-owned forests.
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Forest therapy, Forest healing program, Developing Youth activity competence
