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본 연구의 목적은 다문화가정 청소년의 자아정체성에 영향을 미치는 환경적인 요인 그리고 심리적인 요인을 탐색하는 것이다. 이를 위하여 환경적 요인으로 가정의 경제적 수준, 사회적 지지, 사회적 차별경험, 부모의 양육태도, 모의 한국어 실력을, 그리고 심리적인 요인으로 청소년의 외모만족도, 학업동기를 선정하여 자아정체성과의 관계를 살펴보았다. 연구 대상자는 서울과 경인지역에 거주하는 88명의 다문화가정 청소년이었다. 통계기법은 기술통계, Pearson의 상관분석, 중다회귀분석을 사용하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 다문화가정 청소년의 자아정체성은 가정의 경제적 수준, 사회적 지지, 모의 한국어 실력, 학업동기, 및 외모만족도와 정적상관을 보였고, 부의 권위적 양육태도 및 모의 권위적 양육태도와 부적상관을 보였다. 둘째, 중다회귀분석 결과 가정의 경제적 수준, 모의 권위적 양육태도, 외모만족도, 학업동기가 다문화청소년의 자아정체성에 영향을 주는 것으로 나타났다. 마지막으로 본 연구의 의의와 제한점에 대해 기술하였다.
The purpose of this study was to investigate the environmental and psychological factors influencing the self identity of teenagers from multicultural families. The subjects were 88 teenagers from multicultural families living in Seoul and Gyeongin province. For the study, Korean language skills of the mother, economic level, social support, experience with discrimination from society and parenting style, satisfaction with appearance and academic motivation, and self identity were measured. Statistics techniques such as descriptive statistics analysis, Pearson's correlation analysis, and multiple regression analysis were used to analyze the data. The results are as follow; First, the economic level, academic motivation, social support, and satisfaction with appearance showed the positive correlation with self identity; while a strict parenting style of the father and mother showed the negative correlation with self identity. Second, the multiple regression analysis showed that the self identity of teenagers is influenced by economic level, strict parenting style of the mother, satisfaction with appearance, and academic motivation influenced. The implication and limitation of this study were discussed.
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Teenagers from multicultural families, ego identity, academic motivation, satisfaction with appearance, parenting style of the mother
