정보기술의 성숙에 힘입어 대부분의 기업들에 있어 세무/회계환경도 전산화되었다. 거의 대부분의 세무/회계업무는 이제 수작업처리에서 컴퓨터의 도움을 받아 처리하는 시대가 된 것이다. 공교육기관인 대학에서도 이에 부응하여 전산세무회계 강좌를 개설하여 운영해오고 있으며, 이 과목의 일부목표중에 하나는 졸업후 현장실무사회에서 바로 실무에 적응하는 것을 목표로 하고 있다. 이 교과와 관련하여, 산업실무계의 단체중 하나인 한국세무사회가 실무중심의 국가공인 자격시험을 운영해오고 있는 바, 이 시험은 연간 17만8천여명이 응시하며 그 중 25%정도의 합격률을 보이고 있다. 본 연구에서는 이 자격시험의 응시인원 및 합격률의 중요성을 감안하여 자격취득에 관련된 요인을 학업요인, 심리요인 그리고 컴퓨터요인으로 구분하여 취득자와 미취득자, 성별 그리고 희망진로별로 그 차이분석을 통해 자격취득율을 높이는 방안에 대해 실증분석해 보았으며, 그 결과 전산세무회계에 대한 전문대학에서의 교육이 다음과 같은 방향으로 개선될 필요가 있다는 결론을 얻었다. 첫째, 3가지 요인중 심리요인의 활성화가 가장 중요하며, 학업요인중에는 분개능력과 회계순환과정에 대한 이해에 더욱 중점을 두어야 할 것으로 나타났다. 둘째, 입학시 적성에 부합하는 학생들을 선발할 필요가 있으며, 그렇지 못할 경우 입학초기에 전공적성의 부합에 대한 인식을 제고시켜줄 필요가 있다. 셋째, 학교내외를 불구하고 학생들이 직접 실습할 기회를 보다 많이 제공해야 하며, 진로가 불투명한 학생들에게 조기에 그리고 구체적으로 진로지도를 통해 자격취득의 필요성을 공감하도록 도울 필요가 있는 것으로 나타났다. 넷째, 특히 분개능력의 제고와 함께 비교적 쉬운 전산세무회계 프로그램 조작/운용 실습도 경시해서는 안된다는 결론을 얻었다. 본 연구가 다소 한계점을 가지고 있으면서도 그 결과가 학생들의 학습방향 설정 등 자격취득률 제고에 일조할 수 있기를 기대하며, 실질적인 취득률 제고를 위해 비교적 구체적 내용에의 접근이 유용한 의사결정 정보가 되길 기대한다.

Today, the greater part of firms are computerized on the strength of information technologies. Likewise, mostly tax&accounting affairs are altered from handwriting to computer operating. As a result, there are many more computer aided training courses on offered at public institution. In this context, Korean Association of Certified Public Tax Accountants found and worked on program of computerized tax&accounting qualification test. Every year, approximately 178,000 people enter for the qualification test and 27% of the people got through the test. In this study, in view of the present significant circumstances into consideration, I did an analysis of the problem and proposed solutions to it through the empirical analysis of studies factors, psychological factors and computer factors. Several research results can be summarized as follows :In summary, this study first that affect in the ratio of successful applicants for the qualification test is identified with normal education session up. Second, we have to put a premium on the journalizing and accounting cycle to raise the adaption to business practice. Third, we need to pick out the freshman in accord with aptitude, otherwise to further raise awareness about which suited theirs aptitude perfectly them. Fourth, Students always don't have enough time to practice studying themselves, so we have to provide them with sufficient practice hours. Six, we do provide impartial concrete advice to students hew their way early. Lastly, it is comparatively easy to operate the computerized tax&accounting package. Therefore, students treat a matter lightly. We make them to push the thought away.

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