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본 연구는 19세기 말~20세기 초 서양 수사학의 도입 과정을 살펴봄으로써 오늘날 작문 내지 수사학 관련 용어들의 성립과 그 근거를 확인하고자 하였다. 서구의 레토릭 개념은 동아시아에서 ‘善論,’ ‘能辯,’ ‘美辭’ 등으로 번역되다가 결국은 ‘수사(修辭)’로 정착하였는데, 이것은 ‘수사(修辭)’가 고전 한문에 용례를 갖고 있을 뿐만 아니라 쓰기 행위를 가리키는 데에 적합한 동사를 포함하고 있기 때문이었다.근대적 레토릭은 19세기 이후의 지식 분업화로 인하여 내용학을 상실하고 단순히 말글활동을 잘 하는 것, 즉 기교적인 차원으로 축소되어 있었다. 19세기 말에 서양에서 동아시아로 유입된 레토릭 개념은 이러한 상태였던 것이다. 그것은 말글의 세련된 방법을 탐색했고, 말글의 규범성은 문법이라는 새로운 지식 체계에 위임하였다. 그러나 내용의 공소화를 피하기 위해 레토릭은 당대의 기교 중심 언어 담론인 문학과 제휴하였다. 이 시기에 나온 알렉산더 베인의 지정의론은 설명문, 논설문, 문예문의 작문종 삼분 이론을 정초한 동시에 문학의 독자적 성격을 강조한 것으로 레토릭의 구체적인 영역을 수립한 의의가 있다.알렉산더 베인은 작문종의 이론과 함께 문체론을 성립시켜 레토릭이라는 분야의 내용으로 삼았다. 시마무라 호게츠의 신미사학은 이러한 서구의 레토릭 개념을 동아시아에 소개한 공적을 지니고 있으며, 오늘날에까지 작문의 이론적 장에 유의미하게 작용하고 있다. 시마무라에 의해 레토릭의 본질인 ‘꾸밈의 재주’가 구체적 지식으로 연역적 항목을 형성하였는데, 그것이 이른바 적극적 상채라고 하는 비유법과 수사 기교였다. 글쓰기를 내용과 형식으로 나누고 내용의 꾸밈을 아이디어의 조직과 변형에 의해 설명하는 지적 체계는 관습적 글쓰기를 행하던 근대 이전에는 없던 것이었다.근대 서양의 레토릭과 그 동아시아적 수용으로서 수사론은 오늘날 국어교육의 주요한 내용이 될 수 있음에도 불구하고 교육과정에 충분히 반영되어 있지 못하다. 비교적 상당히 교육과정에 반영된 작문종의 이론을 제외한 문체의 이론, 수사론의 구체적 항목들이 위계적인 교육 내용으로 재구성되어야 한다고 본다.


This study aims to enlighten the background of the terms of writing or rhetoric theory through the introducing process of western rhetoric thought. The modern rhetoric was reduced to technical state which lost contents and simply operate well irrespective of its inner value because of specialization of knowledge in the late 19th century. The modern rhetoric explored the polished way of speaking and writing, and the nomality of language was given in trust to grammar. And rhetoric shook hands with the literary discourse which was centered on the lingual technique. In this time, the theory of Alexander Bain brought about the knowledge of kinds of composition-exposition, persuasion, poetry- and empasized the independence of literature. So it made the actual boundary of modern rhetoric. The Sinbizigaku(新美辭學) of Simamura Hougetsu was the translator of western rhetoric concept into eastern Asia. It also make good in the theoretical field of writing in these days. The talent of figuration which was essential to rhetoric made some items of writing theory. They are metaphor and rhetoric technique. It was in the first time that people devide writing into contents and form, and explain the figure of contents by the connection and transformation of idea. Western rhetoric and its east-Asian import are not fully accepted in the educational process. The theory of style and the concrete items of rhetoric must be reconstructed into the level education contents as well as the theory of kinds of composition.


This study aims to enlighten the background of the terms of writing or rhetoric theory through the introducing process of western rhetoric thought. The modern rhetoric was reduced to technical state which lost contents and simply operate well irrespective of its inner value because of specialization of knowledge in the late 19th century. The modern rhetoric explored the polished way of speaking and writing, and the nomality of language was given in trust to grammar. And rhetoric shook hands with the literary discourse which was centered on the lingual technique. In this time, the theory of Alexander Bain brought about the knowledge of kinds of composition-exposition, persuasion, poetry- and empasized the independence of literature. So it made the actual boundary of modern rhetoric. The Sinbizigaku(新美辭學) of Simamura Hougetsu was the translator of western rhetoric concept into eastern Asia. It also make good in the theoretical field of writing in these days. The talent of figuration which was essential to rhetoric made some items of writing theory. They are metaphor and rhetoric technique. It was in the first time that people devide writing into contents and form, and explain the figure of contents by the connection and transformation of idea. Western rhetoric and its east-Asian import are not fully accepted in the educational process. The theory of style and the concrete items of rhetoric must be reconstructed into the level education contents as well as the theory of kinds of composition.