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본 연구는 어린이집 보육교사의 경력과 근무여건에 따라 상사·동료·기관 등 조직신뢰 수준이 차이를 보이는지 확인하고, 조직신뢰가 어린이집 내 협력관계 사이에 영향관계가 성립되어 있는지를 국공립어린이집과 그 외의 어린이집을 사립어린이집으로 새롭게 규정하여 비교를 통해 파악하였다. 이러한 연구목적의 달성을 위해 국공립어린이집 보육교사 174명, 사립어린이집 보육교사 89명을 대상으로 구조화된 설문조사를 실시하고 일원분산분석과 회귀분석을 진행하였다. 그 결과 국공립어린이집 보육교사의 경력에 따라 조직신뢰는 차이가 있었으나, 사립어린이집 보육교사의 경력에 따른 조직신뢰 차이는 확인되지 않았다. 또한 근무여건 중 월평균소득에 따른 조직신뢰 수준은 국공립과 사립어린이집 모두 유의한 차이가 없었으며, 근무시간에 따른 조직신뢰 차이에 대해서는 국공립어린이집의 경우 상사신뢰의 차이만 확인할 수 있었고 사립어린이집은 상사신뢰와 기관신뢰의 차이를 확인할 수 있었다. 끝으로 조직신뢰는 어린이집의 유형에 관계없이 모두 어린이집 내 협력관계 형성에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 확인되었다.
This study was defined the difference of the level of organizational trust about nursery teachers depending on experience and working conditions including the boss, colleagues and facilities. The cooperation's organizational trust of facilities is identified about the relation between the public and private day care nursery by separating it. To accomplish the research purposes, I did the structured survey to the public nursery teachers(174 teachers) and private nursery teachers(89 teachers) then I proceeded the one-way ANOVA and regression analysis. As a result, there were a difference of organizational trust in public nursery teachers by their careers, but the private nursery teachers were not confirmed. In addition, due to the average of monthly income which is one of the working conditions, the level of organizational trusts were not significantly different in both public and private day-care, but depending on the working hours, it was able to see that public nursery had the difference of trust in the boss only, and private day-care had difference of trust in the boss and institution. Finally, regardless of the type of facilities, I found the trust in the organization affects positively to the formation of partnerships.
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child-care center teacher, career, working conditions, trust in organization, collaboration in organization
